PEI: HAGÁMOSLO YA (4)

PROPUESTA PEDAGÓGICA

¿Qué contiene la Propuesta Pedagógica?

· Currículo de la institución educativa o PCC.
· Estrategias de enseñanza – aprendizaje.
· Recursos didácticos.
· Diseño y organización de sesiones de aprendizaje.
· Programa de evaluación.

¿Cómo se formula una propuesta Pedagógica?

· Diagnósticos referidos al aspecto pedagógico, en base al cual se construyen los objetivos y contenidos.
· Identificar los valores que orientarán la formación espiritual de los alumnos: justicia, equidad, tolerancia, laboriosidad, honestidad, responsabilidad, creatividad e iniciativa, etc.
· Definir los perfiles de los directivos, docentes, educandos y padres de familia.
· Enunciar los principios pedagógicos:
- La educación debe ser ética, solidaria, justa, emprendedora, en la que se respete la vida y la libertad.
- La educación debe orientarse al desarrollo humano en forma integral, tomando en consideración las aptitudes, destrezas, habilidades y conocimientos.
- La educación debe preparar para la vida y el trabajo.
- La educación debe generar relación con nuestra realidad local, cultural y étnica.

Propuestas para que una institución educativa genere innovaciones:

· Incursionar por la actualización, flexibilidad y pertinencia del proyecto curricular de centro.
· Incluir y trabajar con metodologías activas para lograr aprendizajes significativos.
· Aplicar la capacidad de gestión y gerencia en el marco de la descentralización y autonomía institucional que debe generar.
· Incorporar nuevos contenidos de aprendizaje en el tiempo asignado para el uso de las horas de libre disponibilidad.
· Optimizar y aprovechar el tiempo asignado a la tarea docente.
· Promover y fortalecer los vínculos entre la familia, comunidad y escuela.
· Innovar la evaluación del rendimiento académico y los factores que en ella influyen.
· Incluir en las sesiones de aprendizaje el uso de materiales educativos y equipos.
· Promover la elaboración de textos y guías curriculares para alumnos y docentes.
· Utilizar la informática como proceso de aprendizaje.
· Captar el concurso de los medios de comunicación social con fines educativos.