EXITOSO III CIACE 2015

FELICITACIONES a la Asociación de Evaluadores de Competencias Profesionales en Educación ECOPROFE por la exitosa realización del III CIACE 2015 los días 13, 14 y 15 de noviembre en el Instituto de Educación Tecnológica Público José Pardo. También, a los ponentes profesionales del Sineace, del Colegio de Enfermeros del Perú, de la Universidad San Agustín de Arequipa, de ACREEDUCA, de INICTEC, de ECOPROFE y al Director de la Unidad de Gestión Educativa Local VENTANILLA quienes dieron realce a este significativo evento de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad con el Enfoque Basado en Competencias.

Así mismo, nuestra FELICITACIÓN y AGRADECIMIENTO a los asistentes venidos de distintas regiones del país: de Junín, Arequipa, Loreto, etc. quienes compartieron aprendizajes y enseñanzas en los diferentes temas tratados en significativo evento.

Las conclusiones de este III CIACE 2015 se publicarán en Sembrando Ya! del mes diciembre, que pueden ubicarlo en google y en http://ciaceinternacional.blogspot.com

III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS 

CIACE 2015

Lugar:

Instituto Tecnológico JOSÉ PARDO

Av. Grau 620 – Lima

13 (5 a 9pm), 14 (9am a 6pm) y 15 (9am a 1pm) 

de NOVIEMBRE

TEMARIO DEL CONGRESO

TEMA 1: GESTIÓN DE LA CALIDAD

·        Gestión y evaluación de la calidad.

·        Gestión escolar: compromisos e indicadores de calidad

TEMA 2: ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

·         Autoevaluación institucional.

·         Planes de mejora y de desarrollo.

TEMA 3: COMPETENCIAS DOCENTES

·         Marco de buen desempeño docente y directivo

·         Certificación profesional por competencias.

TEMA 4: DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS       

·         Sistema Curricular: Marco curricular, mapas de progreso y rutas de aprendizaje.

·         Formación profesional por competencias

TEMA 5: LAS TIC EN EDUCACIÓN        

·         Aplicación de las TIC en educación

·         Competencias digitales del nuevo docente.

INFORMES:

98166-1657   /   99901-9554

Consultas: ciace2021@yahoo.es

INSCRIPCIONES:

* En su propia I. E. llamando al 99901-9554

* El día del Inicio del Evento, a partir de las 5pm

INVERSIÓN:

S/. 100,00

¡SIENDO PROTAGONISTAS, AVANZAMOS!

¡ SIENDO PROTAGONISTAS, AVANZAMOS !

FELICITACIONES AL PROF. ALCIDES TORRES

FELICITACIONES al profesor ALCIDES TORRES PAREDES por su exitosa actuación en el Congreso Pedagógico CEBA: INNOVACIONES PEDAGÓGICAS EN EL AULA, desarrollado en la ciudad de Arequipa con su ponencia USO DE MATERIALES EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA, ejemplificando el uso de los Casinos Aritméticos en el aprendizaje de las operaciones de adición y sustracción de números enteros, como también de la adición y sustracción de monomios.

Rumbo a la ciudad de Arequipa

El programa del Congreso

Aquí, programado para las 11am en el Taller de Matemática

Mesa Redonda con la participación de la DRE de Lima Metropolitana

El título de la ponencia

Utilizando un simple papel para llevarlo al aprendizaje, convirtiéndolo en material educativo

Aquí, con los casinos aritméticos demostrando la importancia del aprendizaje de la Adición y Sustracción de los números enteros, de sus propiedades; pues también servirá en los demás sistemas numéricos y en la adición y sustracción de polinomios.   

En el intermedio del Congreso

La certificación como ponente

Al final del Congreso, con la compañía de la Especialista EBA de la DRELM, Lucila Landeo Sánchez, de la Ugel 02, Juan Díaz, de la Ugel 03 y de la Ugel 04, Lucy Gonzales. 

En la Plaza de Armas de Arequipa 

En el Terrapuerto de Arequipa 

Nuevamente FELICITACIONES y  a seguir

contribuyendo a la mejora de la educación en nuestro país.

SIENDO PROTAGONISTAS, AVANZAMOS

III Congreso Internacional CIACE 2015

III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

CIACE 2015

PRESENTACIÓN

Ser competitivo con calidad es uno de los desafíos actuales y permanentes que toda persona y/o entidad debe considerar prioritario.  Los estándares e indicadores de calidad para ello han sido planteados, por lo tanto se necesita transitarlos y medir sus avances.

La finalidad de este III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS CIACE 2015 es establecer criterios para evaluar las competencias en los procesos formativos y de gestión, para ello se tendrá en cuenta el enfoque de competencias como un proceso de desempeño basado en la idoneidad.

Igualmente se identificarán procesos y experiencias de evaluación, acreditación y certificación con el enfoque basado en competencias, como también la aplicación de las TIC en la educación.

Por lo anterior, convocamos a expertos, investigadores, docentes, planificadores y gestores de la educación para compartir sus experiencias e interactuar en el desarrollo de nuevas propuestas y paradigmas en un mundo cada vez más globalizado y competitivo.

ALCIDES TORRES PAREDES

Comité Directivo

CIACE 2015

  

¡ SEAMOS PROTAGONISTAS, SEAMOSLO SIEMPRE !

III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

CIACE 2015

I.    OBJETIVOS:

General:

Brindar una visión panorámica de la gestión de la calidad desde la evaluación, acreditación y certificación con el enfoque basado en competencias.

Específicos:

• Promover en el ámbito académico y organizacional  estilos de formación y de gestión basados en la autoevaluación con nuevas estrategias de mejoramiento de la calidad, por medio del enfoque basado en competencias.
• Presentar experiencias en los procesos de evaluación, acreditación o certificación mediante el enfoque basado en competencias.
• Difundir avances recientes que se están dando en el enfoque basado en competencias, teniendo en cuenta el contexto de la formación y el desarrollo socioeconómico y tecnológico en el orden mundial.

II.  TEMARIO DEL CONGRESO

TEMA 1: GESTIÓN DE LA CALIDAD

·           Gestión y evaluación de la calidad.

·           Gestión escolar: compromisos e indicadores de calidad

TEMA 2: ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

·           Autoevaluación institucional.

·           Planes de mejora y de desarrollo.

TEMA 3: COMPETENCIAS DOCENTES

·           Marco de buen desempeño docente y directivo

·           Certificación profesional por competencias.

TEMA 4: DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS     

·           Sistema Curricular: Marco curricular, mapas de progreso y rutas de aprendizaje.

·           Formación profesional por competencias

TEMA 5: LAS TIC EN EDUCACIÓN         

·           Aplicación de las TIC en educación

·           Competencias digitales del nuevo docente.

III. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS

El Comité Directivo del CIACE 2015 lo convoca a presentar aportes académicos y científicos como ponencias, productos o resultados, investigaciones o avances, según el temario del evento, para que luego de su evaluación por el Comité Académico, ser incluidos en las memorias y/o ser expuestos o presentados en público durante el evento.

Fecha de entrega: Si usted desea participar o su institución, con una Ponencia, debe enviar su propuesta hasta el 3 de Noviembre del 2015 a alcidestp@yahoo.es con copia a ciace2021@yahoo.es cumpliendo con el siguiente reglamento:

Reglamento para la Presentación de LAS Ponencias

3.1 Forma de presentación de ponencia:

Idioma: Español. Se deberá enviar un resumen general (abstrac) de su propuesta (aporte académico o científico) contenido en máximo de dos páginas tipo A4 en carácter arial de 12 puntos (pt), que contendrá:

1.    Titulo del trabajo o ponencia

2.    Nombre del autor (o autores).

3.    Unidad temática seleccionada.

4.    Dirección Electrónica, dirección postal (Ciudad, país) y teléfono.

5.    Institución de procedencia

6.    Pagina WEB (Opcional).

7.    Descripción de la ponencia.

8.    Un resumen de su currículo o hoja de vida académica del autor o autores (máximo media cuartilla en tipo arial 12 puntos a espacio sencillo, por autor).

9.    El documento en extenso no  debe ser superior a 30 páginas, ni inferior a 10 páginas, en tamaño A4, interlineación sencilla, con márgenes de 3cm.

3.2 Presentación de ayudas para la exposición.

El formato que debe utilizarse para la presentación de las ayudas debe ser Power Point u otro similar.  El tiempo de exposición es de 40 minutos con 10 minutos adicionales para preguntas. Por lo tanto el número de ayudas deben ser acordes con el tiempo estimado para la presentación. 

Es importante llevar una copia de la presentación con los hipervínculos o videos en un CD y en una memoria USB.  En las memorias del evento sólo se realizará la publicación del documento en el extenso por lo tanto debe contener la información completa de la ponencia.

3.3 Publicación de las Ponencias.

Las contribuciones al CIACE 2015 se publicarán de manera electrónica en nuestro blog y posteriormente en las: “Memorias del III Congreso Internacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad con el Enfoque Basado en Competencias CIACE 2015”.

IV. CRONOGRAMA         

1.    Recepción de las ponencias: hasta el 3 de Noviembre del 2015.

2.    El Comité Académico, al evaluar la ponencia hará llegar la carta de aprobación respectiva.  

3.    Fecha límite para la confirmación de su participación en el evento como ponente:   11 de Noviembre del 2015.

4.    Publicación de la Programación Académica del evento: 12 de Noviembre del 2015. 

Nota: Agradecemos su confirmación de asistencia para así evitar cambios de última hora en la programación académica del evento.

V. ORGANIZADOR:

5.1 Asociación de Evaluadores de Competencias Profesionales en Educación ECOPROFE

La Asociación de Evaluadores de Competencias Profesionales en Educación ECOPROFE es una entidad sin fines de lucro que tiene por finalidad ser protagonistas en los cambios educativos en marcha como también generador de políticas educativas en la Evaluación, Acreditación y Certificación de Instituciones y Profesionales en el marco de la Educación Peruana,  el Proyecto Educativo Nacional y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación SINEACE.

 

VI.  DIRIGIDO A:

• Académicos: docentes, maestros, educadores, formador de formadores, rectores, vicerrectores, decanos, jefes o directores de educación secundaria, técnica, tecnológica y universitaria.
• Funcionarios públicos y privados.
• Consultores de servicios, de proyectos de formación y diseño

      curricular y de contenidos  para el aprendizaje.

• Investigadores y jefes de proyectos relacionados con la temática.
• Profesionales interesados en el enfoque basado en competencias.
• Estudiantes de educación, sicología, administración, etc.

VII.  METODOLOGÍA

El III Congreso Internacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad con el Enfoque Basado en Competencias CIACE 2015 tendrá una duración de tres días con: exposición de temas, conversatorios, talleres, etc. con la participación de ponentes, expertos invitados y asistentes al evento.

VIII. DE LA COBERTURA, USUARIOS Y HORARIOS:

El CIACE 2015 se realizará los días:

13 de noviembre (de 6pm a 9pm),

14 de noviembre (de 9am a 5pm) y

15 de Noviembre (de 9am a 1pm), según el programa aprobado con un total de 120 horas lectivas.

IX.  FINANCIAMIENTO Y COSTOS:

Los gastos que demande la realización del CIACE 2015 serán financiados de la siguiente manera:

Inscripción General:                            :           100 Nuevos soles

Participantes con ponencia aprobada

por el Comité Académico                   :           500 Nuevos soles

      El  costo Incluye:

1. Certificado de asistencia.
2. Un CD con las diapositivas del Congreso, autorizadas por su autor.
3. Refrigerios y almuerzo.
4. Materiales de trabajo

  

X.   CERTIFICACIÓN:

Los participantes al CIACE 2015 e invitados que cumplan con los criterios establecidos tendrán derecho a la certificación otorgada por los organizadores:

XI.   EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente en el desarrollo del evento por los integrantes del Comité Directivo CIACE 2015 y de las entidades pertinentes.

III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

13, 14 y 15 de Noviembre del 2015

 ¡ CONSTRUYENDO CALIDAD TODOS LOS DÍAS !

GESTIÓN ESCOLAR: nuevos desafíos

NUEVOS ROLES PARA LA GESTIÓN ESCOLAR

Estamos a varios meses de iniciado el año escolar 2015, con procesos de cambio en la gestión escolar y en sus responsables, el Director o Directora y su Equipo Directivo, quienes con responsabilidad, audacia, creatividad y compromiso lideran sus respectivas instituciones educativas con el objetivo de que sus estudiantes desarrollen sus competencias, capacidades, actitudes, valores y destrezas necesarias para seguir aprendiendo y produciendo en sus ámbitos personales, familiares y en la comunidad donde participan.

En ese camino, proponemos los NUEVOS ROLES que debe asumir la nueva gestión de las instituciones educativas en lo pedagógico, institucional y administrativo, obviamente adecuándolas a sus respectivas realidades.

NUEVOS ROLES DE LA GESTIÓN ESCOLAR

EN LO PEDAGÒGICO:

Construye el cambio desde las aulas.

•          Elabora, ejecuta y evalúa su PAT y PCI coherente con las nuevas propuestas pedagógicas, los compromisos de gestión y el PEI.

•          Realiza el monitoreo, acompañamiento y supervisión educativa permanentemente.

•          Promueve la investigación entre el personal docente sobre temas identificados en el diagnóstico.

•          Utiliza tecnología de avanzada para la gestión pedagógica.

•          Desarrolla una gestión escolar participativa, inclusiva y eficiente.

Facilita aprendizajes significativos.

•          Aplica la programación anual, las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de acuerdo con el PAT y PCI aprobado.

•          Monitorea las sesiones de aprendizaje y el sistema de evaluación de los aprendizajes en el marco de los compromisos de gestión.

•          Utiliza estrategias metodológicas donde el estudiante es protagonista de su aprendizaje.

•          Promueve la formación académica en el marco de una educación en valores.

•          Aplica las TICs con fines pedagógicos.

Promueve estilos de vida saludable.

•          Promueve  hábitos de higiene y salud en la comunidad educativa.

•          Realiza actividades sobre nutrición, alimentación y prevención de enfermedades.

•          Ejecuta campañas por una salud física y mental sana y por el cuidado del medio ambiente.

•          Garantiza la práctica de deportes y actividades recreativas.

•          Ejecuta campañas de reciclaje de residuos sólidos.

Desarrolla mentalidad emprendedora y productiva.

•          Ejecuta proyectos productivos en las diferentes áreas curriculares.

•          Desarrolla capacidades empresariales en la comunidad educativa.

•          Realiza actividades que generan recursos que benefician los aprendizajes de los estudiantes.

•          Promueve actividades emprendedoras y productivas con los estudiantes.

•          Contribuye a la generación del autoempleo y/o pequeñas empresas.

Fortalece las potencialidades de la comunidad educativa.

•          Ejecuta talleres de inter aprendizaje entre los miembros de la comunidad educativa.

•          Fortalece el liderazgo pedagógico del Director, personal docente, administrativo y de los estudiantes.

•          Compromete a la comunidad educativa en los programas de capacitación y actualización.

•          Programa la participación de la comunidad educativa en la planificación, organización y ejecución de los instrumentos de gestión.

•          Rescata las manifestaciones culturales, gastronómicas y productivas de la comunidad local y regional.

EN LO INSTITUCIONAL:

Fortalece la gestión democrática con aliados estratégicos.

•          Demuestra liderazgo en la gestión escolar en relación a las instituciones educativas vecinas.

•          Firma y ejecuta convenios con aliados estratégicos.

•          Promueve la organización y participación del Conei, Apafa y/o Copae.

•          Participa y hace propuestas en las instancias e instituciones a nivel local y regional.

Cumple con la normatividad e instrumentos de gestión.

•          Planifica, ejecuta y evalúa técnicamente los instrumentos de gestión.

•          Propicia el análisis, debate y acción de la normatividad adecuándola a su realidad local y regional.

•          Cumple con la entrega oportuna de los documentos de gestión a las instancias administrativas respectivas.

•          Promueve las capacitaciones necesarias para una buena gestión institucional.

Promueve la rendición de cuentas en lo pedagógico e institucional.

•          Establece mecanismos de rendición de cuentas trimestralmente.

•          Compromete la participación de la comunidad educativa en la rendición de cuentas.

•          Aplica instrumentos para recoger los resultados pedagógicos e institucionales.

•          Publica y difunde los documentos sustentatorios para una rendición de cuentas transparente.

EN LO ADMINISTRATIVO:

Administra resultados exitosos.

•          Implementa planes de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos.

•          Promueve la gestión por resultados.

•          Toma decisiones identificando las debilidades encontradas en su diagnóstico para convertirlas en fortalezas.

•          Desarrolla acciones de reconocimiento y estímulos por acciones extraordinarias en lo pedagógico e institucional.

Recrea los sistemas administrativos.

•          Cumple con la documentación que sustentan los sistemas administrativos de acuerdo a la normatividad vigente.

•          Actualiza los documentos administrativos permanentemente.

•          Realiza capacitaciones según las funciones del personal docente y administrativo.

•          Aplica la autoevaluación institucional según los compromisos de gestión, el PAT y el PEI.

Genera proyectos de innovación e inversión.

•          Desarrolla proyectos de innovación en gestión pedagógica e institucional.

•          Elabora y ejecuta proyectos de inversión para la mejora de la infraestructura y equipamiento.

•          Gestiona recursos económicos para actividades que favorecen el logro de aprendizajes de los estudiantes y de la comunidad educativa.

CONSTRUYENDO EL FUTURO TODOS LOS DÍAS