DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

FELICITACIONES

A los organizadores del III Encuentro Nacional sobre la Educación de Jóvenes y Adultos EPJA, Tarea, Edaprospo, IPP, Instituto Bartolomé de las Casas, IrfaPerú, realizado el 27 y 28 de mayo en el Auditorio de la I. E. Alfonso Ugarte que se convirtió en un espacio de información, análisis debate y acción sobre la situación actual de la EEBA

Participaron delegaciones de todas las regiones del Perú integrados por Directores, Docentes, Estudiantes miembros de COPAE y Ponentes invitados. 

Hicimos llegar nuestra propuesta de EBA: EDUCACIÓN TÉCNICA COMO ALTERNATIVA. Ver Sembrando Ya! Enero 2016.

Aquí algunas ponencias.

MARCO DE ACCIÓN:

· Programa Mundial de Educación para Todos (EPT), cuyos objetivos 3 y 4 apuntan directamente a la EPJA

· La Conferencia Internacional de Educación de Adultos CONFITEA VI (2009) y su marco de Acción de Belem de Pará.

· La adopción de la Agenda de Desarrollo Sostenible al 2030, que en su objetivo 4 señala: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

· La Declaración de Inchon titulada “Educación 2030: Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos”, que presenta los compromisos de la comunidad internacional cuyos aportes fueron considerados en la Agenda de Desarrollo Sostenible al 2030.

CIFRAS QUE HABLAN: PBI en Educación

6,3% Cuba, Venezuela, Bolivia, Costa Rica y Argentina

5,8% Brasil

5,3% Uruguay

5,2% México

4,5% Chile

4,8% Paraguay

3,3% Perú

CIFRAS EN PERÚ TIENEN ROSTROS

Población Mayores de 14 años*

Secundaria Incompleta	4 millones 839 251 personas
Con Primaria Incompleta	2 millones 50mil 752 personas (Analfabetos funcionales)
No saben leer y escribir	1 millón 322mil 800 personas (Analfabetos funcionales)
Total de la demanda	8 millones 212mil 803 personas

*FALTA también: sólo con Primaria Completa

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Objetivo 4*:

“Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida”

4.3 Para 2030, asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4  Para 2030, aumentar sustancialmente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

4.5  Para 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar el acceso en condiciones de igualdad de las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de enseñanza y la formación profesional.

4.6 Para 2030, garantizar que todos los jóvenes y al menos una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética.

* Fueron tomadas de la Declaración de Foro Mundial de Inchon

DESAFÍOS

·      Asegurar la EPJA como derecho fundamental

·      Cambios en el mundo, asegurar igualdad, equidad, diversidad

·      Un Sistema que reconozca todas las trayectorias educativas de los adultos

·      Contar con un Fondo Nacional Intangible

·      Una gestión renovada de la EPJA

·      La participación pedagógica y ética por una educación de jóvenes y adultos.

EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ES PARA EBR,

LA EBA DEBE “ADECUARLA” PARA SU EJECUCIÓN

¡POR UN CURRÍCULO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA DESDE LOS CEBAS!

PERDIMOSSS también en*:

El abandono de nuestra EBA por parte de sus “autoridades” la hace agonizar lentamente, sino veamos:

 Matrícula por tipo de gestión:

AÑO	Gestión Pública	Gestión Privada
2008	159 742	80 940
2009	130 538	83 864
2010	135 398	85 314
2011	130 850	61 693
2012	112 955	77 986
2013	126 345	87 707
2014	121 654	82 813
2015	121 254	82 629

  Fuente: Minedu Censo Escolar 2008-2015

 Docentes por tipo de gestión:

AÑO	Gestión Pública	Gestión Privada
2008	9926	5287
2009	7231	4729
2010	8158	5815
2011	8209	3279
2012	7169	3726
2013	8000	4506
2014	7621	5387
2015	7564	4647

  Fuente: Minedu Censo Escolar 2008-2015

 Instituciones y programas por tipo de gestión:

AÑO	Gestión Pública	Gestión Privada
2008	1370	983
2009	856	821
2010	843	796
2011	810	531
2012	724	578
2013	830	702
2014	825	733
2015	829	773

  Fuente: Minedu Censo Escolar 2008-2015

Gasto Público (Millones de S/. y en %):

AÑO	Millones de S/.	Porcentaje
2008	188	1,6
2009	296	2,4
2010	303	2,4
2011	413	3,0
2012	247	1,7
2013	202	1,2
2014	194	1,0
2015	221	1,0
2016	205	0,8

  Fuente: MEF Consulta Amigable de Ejecución del Gasto (Devengado)

 Gasto público según grupo genérico, 2015:

Rubros	Porcentaje
Personal y obligaciones sociales	81,5%
Bienes y servicios	9,7%
Adquisición de activos no financieros	6,3%
Pensiones y otras prestaciones sociales	0,7%
Otros gastos	1,8%

  Fuente: Fuente: MEF Consulta Amigable de Ejecución del Gasto (Devengado)

Costo medio anual por estudiante matriculado:

AÑO	Costo Medio Anual	Matrícula (miles)
2008	1175	160
2009	2269	131
2010	2234	135
2011	3154	131
2012	2188	113
2013	1603	126
2014	1597	122
2015	1820	121
2016	1748	117

  Fuente: MEF Consulta Amigable de Ejecución del Gasto (Devengado), Minedu Censo Escolar 2008-2015

Costo medio anual por Departamentos, 2015:

Departamento	Costo Medio Anual S/.
Cajamarca	853
San Martín	865
Madre de Dios	1011
Loreto	1057
Moquegua	1142
Huánuco	1205
Piura	1246
Ica	1283
Callao	1385
Cusco	1385
Ucayali	1523
La Libertad	1566
Huancavelica	1627
Tumbes	1643
PROMEDIO	1648
Arequipa	1784
Amazonas	1799
Ancash	1939
Lima	2005
Lambayeque	2022
Pasco	2053
Puno	2056
Ayacucho	2138
Tacna	2358
Apurimac	2518
Junín	2570

  Fuente: MEF Consulta Amigable de Ejecución del Gasto (Devengado), Minedu Censo Escolar 2008-2015

* III Encuentro Nacional para la Educación de Jóvenes y Adultos 

¡POR UN CURRÍCULO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA DESDE LOS CEBAS!